jueves, 5 de junio de 2008
Evaluación
SOBRE EL CURSO
A/¿ Qué he aprendido? ¿ Has desaprendido algo?
He aprendido varias cosas a lo largo de esta asignatura. Creo que la información se está transformando cada vez más, y se realizan con tecnologías multimedia, entre los que se destacan las páginas web, mensajes electrónicos, blogs como los que nosotros hemos realizado en el aula…
Pero debido a la gran cantidad de información que se encuentra en la red, es necesario conocer la dirección donde ésta se encuentra. Para ello, contamos con ciertas ayudas que le facilitan al usuario el acceso a la información: “RECURSOS”. Esto es lo que más me ha aportado esta asignatura: recursos para trabajar y encontrar esa información.
Por otra parte y teniendo en cuenta el ámbito en el que nos movemos, la Educación, sabemos que profesores y alumnos tienen la posibilidad de comunicarse o conectarse a través de Internet y es interesante conocer este nuevo sistema de comunicación entre docente-alumno.
Pienso que las tecnologías cada día juegan un papel más fundamental en el proceso de aprendizaje. Tareas repetitivas y ejercicios pesados y monótonos adquieren un nuevo aspecto gracias al empleo de Internet.
Últimamente resulta imprescindible utilizar este canal de comunicación debido a que está evolucionando rápidamente y esto hace que cambie la forma de vivir tanto a nivel social como en nuestro campo educativo. Un claro ejemplo ha sido la posibilidad de realizar en esta asignatura horas no presenciales.
Para finalizar, opino que ninguna sociedad ni sistema educativo se debe despegar de la informática. Por esta razón, se debe utilizar este sistema para evolucionar. Como ya he dicho anteriormente, a partir de mis conocimientos previos, he aprendido a moverme en el mundo de la informática gracias a recursos que nos han proporcionado en clase. Y algo aún más importante, es que me he parado a reflexionar sobre este tema gracias a las actividades que se nos han planteado. Así que… ¿desaprender? Para nada.
B/ ¿ Qué es lo que más te ha gustado? ¿ Qué es lo que menos?
Lo que menos me ha gustado, creo que ha sido la ubicación de algunos ordenadores ya que (en algunas ocasiones) al estar de espaldas a la pizarra nos ha costado más seguir las explicaciones aunque tampoco considero que haya sido un problema. Y lo que más me ha gustado, ha sido el ambiente en el aula porque no se ha dado ningún tipo de conflicto y no ha existido presión, agobios… Es decir, que a pesar de que en muchas ocasiones nos hemos sentido perdidos en la asignatura, hemos remontado con la ayuda de compañeros y profesores. ¡Cada uno a su ritmo y todos hemos llegado a la misma meta!.
C/ Tres cosas para mejorar:
1. Considero que Internet , en ocasiones va muy lento para todos los alumnos que somos en el aula. Pienso que deben mejorar esta cuestión, porque sino no podemos seguir el ritmo de clase.
Creo que no puedo aportar nada más para la mejora de la asignatura en años posteriores, ya que creo que ha sido interesante y es bastante completa.
SOBRE EL PROYECTO MUSEOS VIVOS
D/¿Hemos conseguido realizar y promover un trabajo cooperativo?
Has participado en la red social de Museos Vivos…¿Qué sensación has tenido? ¿Qué valor le atribuyes? ¿Te ha motivado? ¿Es interesante esa reflexión sobre cuestiones comunitarias?
Yo creo que si se ha conseguido realizar un trabajo cooperativo, ya que la gran mayoría de las actividades eran en grupo y otras las hemos puesto en común en la clase. Considero que he podido dar más de mí debido a que al principio me sentia perdida en la asignatura pero poco a poco me enganché y la verdad que me ha gustado participar, tanto en esta asignatura como en la plataforma de Museo Biziak. Cuanto más avanzaba el curso más interés tenía.
Pienso que esta manera de trabajar la asignatura es totalmente distinta a la de cualquier otra.
E/ Aprender en una plataforma como la de Museos Vivos/Museo Biziak, ¿Qué ventajas tiene? ¿Nos ha ayudado participar en un proyecto así a comprender y aplicar las tecnologías?
A mí personalmente, me ha gustado formar parte de esta plataforma aunque no me ha aportado lo que esperaba en un principio. Creo que me esperaba un tipo de servicio más novedoso con algo diferente. Me ha parecido que seguíamos casi las mismas pautas que en el blog realizado en el aula con Elia.
A pesar de esto, sé que nos ha ayudado ha aplicar las tecnologías y a comprenderlas. Además, tiene grandes ventajas como la de poder conectarte con más personas y grupos. También tenemos la oportunidad de tener más a mano la opinión y los cometarios del resto de los usuarios que estén registrados.
E/Compara la plataforma de Museos Vivos con la de Moodle. ¿Qué te ha aportado una y otra? ¿Dónde te has sentido más a gusto? ¿Qué contexto de aprendizaje virtual crees que ofrece mejores condiciones para el aprendizaje? ¿Dónde te has sentido más cómodo?
Bueno, las dos plataformas han sido fáciles de utilizar. Por lo tanto, trabajando en las dos, me he sentido bien, cómoda... También tengo que decir que en años anteriores hemos tenido alguna asignatura donde hemos manejado Moodle.
Tanto Museo Biziak como Moodle son buenos recursos para aprender virtualmente. Ambas reúnen buenas condiciones para nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.
SUGERENCIAS:
1. Ya que el impacto en Educación de las nuevas tecnologías avanza y se integra rápidamente, creo que es necesario proponer cursos en la universidad parecidos a esta asignatura. Para nosotros es importante conocer bien estos temas para trabajar en un futuro en las aulas.
O sino, sería necesario a lo largo de nuestra carrera, más asignaturas de este tipo para trabajar los temas con más profundidad.
2. Mejorar la calidad de la educación con la incorporación, en todas las aulas, de medios para que los alumnos los conozcan y manipulen en su carrera académica para que en su futuro trabajo sean capaz de utilizarlos.
3. El docente es el encargado de seleccionar adecuadamente los diferentes software educativos a emplear, teniendo en cuenta el nivel de los alumnos y los requerimientos técnicos. Para ello, es necesario su correcta utilización como herramienta, y que cualquier docente de valor al uso de las TICs; no sólo los docentes que impartan esta asignatura.
A/¿ Qué he aprendido? ¿ Has desaprendido algo?
He aprendido varias cosas a lo largo de esta asignatura. Creo que la información se está transformando cada vez más, y se realizan con tecnologías multimedia, entre los que se destacan las páginas web, mensajes electrónicos, blogs como los que nosotros hemos realizado en el aula…
Pero debido a la gran cantidad de información que se encuentra en la red, es necesario conocer la dirección donde ésta se encuentra. Para ello, contamos con ciertas ayudas que le facilitan al usuario el acceso a la información: “RECURSOS”. Esto es lo que más me ha aportado esta asignatura: recursos para trabajar y encontrar esa información.
Por otra parte y teniendo en cuenta el ámbito en el que nos movemos, la Educación, sabemos que profesores y alumnos tienen la posibilidad de comunicarse o conectarse a través de Internet y es interesante conocer este nuevo sistema de comunicación entre docente-alumno.
Pienso que las tecnologías cada día juegan un papel más fundamental en el proceso de aprendizaje. Tareas repetitivas y ejercicios pesados y monótonos adquieren un nuevo aspecto gracias al empleo de Internet.
Últimamente resulta imprescindible utilizar este canal de comunicación debido a que está evolucionando rápidamente y esto hace que cambie la forma de vivir tanto a nivel social como en nuestro campo educativo. Un claro ejemplo ha sido la posibilidad de realizar en esta asignatura horas no presenciales.
Para finalizar, opino que ninguna sociedad ni sistema educativo se debe despegar de la informática. Por esta razón, se debe utilizar este sistema para evolucionar. Como ya he dicho anteriormente, a partir de mis conocimientos previos, he aprendido a moverme en el mundo de la informática gracias a recursos que nos han proporcionado en clase. Y algo aún más importante, es que me he parado a reflexionar sobre este tema gracias a las actividades que se nos han planteado. Así que… ¿desaprender? Para nada.
B/ ¿ Qué es lo que más te ha gustado? ¿ Qué es lo que menos?
Lo que menos me ha gustado, creo que ha sido la ubicación de algunos ordenadores ya que (en algunas ocasiones) al estar de espaldas a la pizarra nos ha costado más seguir las explicaciones aunque tampoco considero que haya sido un problema. Y lo que más me ha gustado, ha sido el ambiente en el aula porque no se ha dado ningún tipo de conflicto y no ha existido presión, agobios… Es decir, que a pesar de que en muchas ocasiones nos hemos sentido perdidos en la asignatura, hemos remontado con la ayuda de compañeros y profesores. ¡Cada uno a su ritmo y todos hemos llegado a la misma meta!.
C/ Tres cosas para mejorar:
1. Considero que Internet , en ocasiones va muy lento para todos los alumnos que somos en el aula. Pienso que deben mejorar esta cuestión, porque sino no podemos seguir el ritmo de clase.
Creo que no puedo aportar nada más para la mejora de la asignatura en años posteriores, ya que creo que ha sido interesante y es bastante completa.
SOBRE EL PROYECTO MUSEOS VIVOS
D/¿Hemos conseguido realizar y promover un trabajo cooperativo?
Has participado en la red social de Museos Vivos…¿Qué sensación has tenido? ¿Qué valor le atribuyes? ¿Te ha motivado? ¿Es interesante esa reflexión sobre cuestiones comunitarias?
Yo creo que si se ha conseguido realizar un trabajo cooperativo, ya que la gran mayoría de las actividades eran en grupo y otras las hemos puesto en común en la clase. Considero que he podido dar más de mí debido a que al principio me sentia perdida en la asignatura pero poco a poco me enganché y la verdad que me ha gustado participar, tanto en esta asignatura como en la plataforma de Museo Biziak. Cuanto más avanzaba el curso más interés tenía.
Pienso que esta manera de trabajar la asignatura es totalmente distinta a la de cualquier otra.
E/ Aprender en una plataforma como la de Museos Vivos/Museo Biziak, ¿Qué ventajas tiene? ¿Nos ha ayudado participar en un proyecto así a comprender y aplicar las tecnologías?
A mí personalmente, me ha gustado formar parte de esta plataforma aunque no me ha aportado lo que esperaba en un principio. Creo que me esperaba un tipo de servicio más novedoso con algo diferente. Me ha parecido que seguíamos casi las mismas pautas que en el blog realizado en el aula con Elia.
A pesar de esto, sé que nos ha ayudado ha aplicar las tecnologías y a comprenderlas. Además, tiene grandes ventajas como la de poder conectarte con más personas y grupos. También tenemos la oportunidad de tener más a mano la opinión y los cometarios del resto de los usuarios que estén registrados.
E/Compara la plataforma de Museos Vivos con la de Moodle. ¿Qué te ha aportado una y otra? ¿Dónde te has sentido más a gusto? ¿Qué contexto de aprendizaje virtual crees que ofrece mejores condiciones para el aprendizaje? ¿Dónde te has sentido más cómodo?
Bueno, las dos plataformas han sido fáciles de utilizar. Por lo tanto, trabajando en las dos, me he sentido bien, cómoda... También tengo que decir que en años anteriores hemos tenido alguna asignatura donde hemos manejado Moodle.
Tanto Museo Biziak como Moodle son buenos recursos para aprender virtualmente. Ambas reúnen buenas condiciones para nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.
SUGERENCIAS:
1. Ya que el impacto en Educación de las nuevas tecnologías avanza y se integra rápidamente, creo que es necesario proponer cursos en la universidad parecidos a esta asignatura. Para nosotros es importante conocer bien estos temas para trabajar en un futuro en las aulas.
O sino, sería necesario a lo largo de nuestra carrera, más asignaturas de este tipo para trabajar los temas con más profundidad.
2. Mejorar la calidad de la educación con la incorporación, en todas las aulas, de medios para que los alumnos los conozcan y manipulen en su carrera académica para que en su futuro trabajo sean capaz de utilizarlos.
3. El docente es el encargado de seleccionar adecuadamente los diferentes software educativos a emplear, teniendo en cuenta el nivel de los alumnos y los requerimientos técnicos. Para ello, es necesario su correcta utilización como herramienta, y que cualquier docente de valor al uso de las TICs; no sólo los docentes que impartan esta asignatura.
Resumen final de la asignatura
Este sería el resumen de la asignatura.
Está hecho en grupo y hemos utilizado para ello, el Power Point, como ya dije cuando expliqué esta actividad en una antigua entrada.
Para verlo el enlace sería:
http://docs.google.com/Doc?docid=dd5fnr5n_1cw8dpmdh&hl=es
Está hecho en grupo y hemos utilizado para ello, el Power Point, como ya dije cuando expliqué esta actividad en una antigua entrada.
Para verlo el enlace sería:
http://docs.google.com/Doc?docid=dd5fnr5n_1cw8dpmdh&hl=es
Trabajo final
Este es el resultado de nuestro trabajo sobre la antigua tabakalera de San Sebastian. Espero que al resto de compañeros os interese este tema y que os resulte agradable ver nuestro vídeo en Movie Marker:
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